学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生
信访 投诉制度，校行政办公室确保事事有落实，件件有回音。
秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为全校师生服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
积极拓宽培训渠道，提升办学软实力。积极推行“1+X”证书制度试点工作，相应国家、省、市赋能提质行动计划，对教师、学生开展线上、线下技能等级证书培训，展示学生的学习成果。
6.3学校治理
学校认真执行相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。
学校有较强的办学自
主权
，由副校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会议、教职工周前会、教师会议、班主任会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。建立健全工会组织，坚持校务公开和民主决策，学校的重大决定必须在教职工代表大会上表决通过，使得各项办学行为合乎规范，学校无违法
违纪
行为，社会影响良好。聘请隆盛镇派出所所长为我校法制副校长，有效监督学校依法办学水平。
6.4质量保证体系建设
学校严格按照《大英县蓝议科技职业技术学校教师队伍建设量化考核细则》，加强了师德师风建设，在教师管理上，学校能严格落实教师考勤、教师请销假等工作，通过教务处和行政办协作完成教师课堂常规工作，与教师签订不参加有偿家教、规范网络行为等承诺书，切实加强对教师的管理。
学校2022年秋季完成了制度建设，通过“目标定位、班子讨论、中层献策、教师参与、处室拟定、通过落实”五个流程规划学校制度建设，先后制定了《教师教学质量量化考核细则》、《教师考勤制度》等各项制度。通过教职工会议、班主任会议深入落实各项制度的实施情况，通过中层干部会议、党员学习、教代会，不断修订完善制度。组成了《大英县蓝议科技职业技术学校制度汇编》。
教学管理体现职教特色。制定了包括《师生技能大赛、创业创新大赛奖励施行方案》、《实习实训管理细则》等具有职教特色的教学管理制度，倡导师生“以赛促教、以赛促学”，鼓励师生共同进步。
教学管理：学校不断优化管理措施，提高管理水平。根
据教育部《国家职业教育改革实施方案》、《中等职业学校公共基础课程方案》、《中等职业学校公共基础课程标准》，进一步加强和改进我校教育教学工作，提升我校教育教学质量和学生文化综合素质和专业素养。结合我校教学工作实际，制定了《大英县蓝议科技职业技术职业技术学校关于加强教学管理、提升教学质量的实施意见》。一是学校建立教育教学管理体系，设有教务处等机构，对教学工作进行管理。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理和目标管理。严格执行每2个星期教研例会制、每个星期教学常规检查制和一月教学常规检查通报制。每学期教务处在期中和期末均对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。三是认真落实学生评教制度，每月组织1次学生代表开展评教活动，听取学生意见建议，评选“学生最喜爱老师”，评价结果作为教师师德考核重要依据。四是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制课程标准和各专业开课计划。四是开足开齐规定课程，教材选用规范。五是采用日巡查、抽查、集中查方式落实常规教学每一环节，狠抓课堂教学管理，规范教师的教学行为和学生的学习行为，向课堂要质量，要效益。六是进一步完善教学评价机制和建立健全网络授课评价机制，对教师的教学效果进行科学评价，评价结果与教师的绩效挂钩。七是完善学生考试制度，有考试科目、考核科目和考查科目。依据各学科特征，采用理论考试与技能操作考试相结合。
创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。
建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。
学生管理：实行封闭式管理，在学生管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终身发展服务。让学生在学校学会生活、学会学习、学会做人，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观。完善学校各种工作制度，规范创新育人手段。学校坚持“创建文明校园”活动，通过整洁的校园来育人。班主任抓好各班对学生一日常规的管理，让学生自己知道在学校什么时间该干什么，不该干什么。加强寝室管理，在纪律、卫生、文明中争创流动红旗。开放心理咨询室，专人负责教育、引导情绪学生。做好消防演练、防震抗灾演练、交通安全等安全教育及活动。认真执行《关于全面推行学生自主管理的实施方案》，搭建自主管理的校级、班级、学生三级平台，深化“三自五成”（自信、自立、自主，目标生成、团队促成、习惯养成、特长形成、德能修成）自主管理模式。建立以学校日常管理为主体的学生自主管理委员会和以学生文化生活为主体的学生团体。学生会、团委会、校警队各部门成员采取竞聘演讲方式选拔产生，在学校政教处领导下开展工作，主要负责组织策划学校的大型活动，督促、检查、通报各个年级的卫生、纪律、学习、出勤等情况。学生社团在学校团委领导下开展工作，主要负责督办各社团开展活动、建设校园文化、丰富校园生活、发展学生能力。认真执行《关于禁止使用手机的硬性规定》，我校学生在校上课期间禁止使用手机，上课期间手机一律由学校统一保管。在疫情期间，为了让学生健康使用手机、健康上网，以班级为单位，每周进行网络安全教育主题班会，倡导绿色上网，如何预防网络诈骗，对困难学生进行线上心理辅导、疏导，让学生以积极心态面对现实困难，采取主动措施克服困难。
财务管理：财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字、把关，校长批示方可生效。认真贯彻执行《中华人民共和国会计法》和县财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本账登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入账。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了招待费的管理，加强水电管理。学校收入由财务室管理，严格资金使用会签制，执行收支两条线。专项资金专项使用
后勤管理：学校确立“师生至上、服务第一”的后勤服务宗旨，团结协作，齐抓共管，不断提升后勤服务质量。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台账制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种账务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。
安全管理： 在完善学校安全保卫工作的各项规章制度基础上，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制。对涉及学校安全保卫的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。抓好法治宣传、交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育，注重对危险品、特种设备的管控，定期开展食堂食品卫生安全检查、宿舍违禁品检查、校园安全值班巡逻、周边安全隐患排查，加强对易发时间段、重点区域的巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。定期开展应急疏散演练，提升师生的应急反应能力和求生技能。加强门岗宿管管理，确保师生平安，共同营造温馨家园。按照疫情防控要求，执行疫情防控指挥部下发的各种疫情防控制度。严格实行外来人员和车辆登记制度，坚持门岗双岗制、外来人员登记制、出入人员走疫情防护通道、体温检测、绿色健康码通行制度，严格在公共区域建立卫生洗浴设施，坚持师生员工晨检、午检、晚检制度，返乡人员登记上报、核糖核酸检测和居家隔离14天的防控措施。要求师生员非必要不外出、不聚集、不聚餐、勤洗手、戴口罩等疫情防护措施，确保校园安全。
管理队伍建设：学校组建了以校长张斌为组长，分管学生安全工作和分管学校德育工作的两位副校长为副组长，各部门负责人和各班主任为成员的创建省平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。为提高管理队伍素质，加强管理干部的政治素质和业务能力教育，每月都召开管理干部会议，开设专题讲座，学习先进的管理经验、管理意识、开阔视野、增强开拓创新精神，并结合科研、教学和专业建设等中心任务开展工作，将管理渗透到教育教学的全过程。加强中层管理干部队伍建设，选拔了一批素质高、能力强的干部。加强管理干部服务意识，管理的落脚点是为学生、教师服务，树立强烈的服务观念。选派青年干部参加培训学习。
管理信息化水平：加大信息化建设投入，加快基础设施建设和人才培训，信息技术在学校各个领域的应用水平大大提升。学校建有信息网络中心、校园门户安全监控系统、学校教师办公微信群、班级微信群。通过智能手机平台、短信平台、微信平台、QQ平台实现家长与教师、家长与学校间互动交流。
6.5经费投入
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和大英县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
七、面临挑战
挑战1：改善学校办学条件，提升学校品位。
解决的措施：学校将积极筹集资金，加大办学投入，改善校园环境，完善教学设施设备，使学校各项建设尽可能达标。
挑战2：教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。
解决的措施：进一步加强师资队伍建设，争取人事和教育主管部门的政策支持，不断引进高学历、高技能新教师，尤其是专业课和实训课教师。加
大师
资培训力度，积极构建一支教育理念新、业务能力强、相对稳定的“双师型”教师队伍；加快名优教师培养，发挥骨干教师、名优教师的示范引领作用。
挑战3：本科率不高，高考总体成绩还不尽人意。课程改革有待进一步深化优化，学生技能水平的提升空间还很大。
解决的措施：
全体教师认真领会党的二十大报告提出今后职业发展目标：“统筹职业教育、高等教育、社会教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。牢记“办社会欢迎职业教育，建人民满意职业学校”的使命，精诚团结、顾全大局，悉心教学、关爱学生，精益求精、乐于奉献，尽心尽力培养技能型人才。坚信在党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义核心价值观思想指引下，学校发展将坚实向前。
附表：表1 中等职业教育质量数据表
表2 中等职业教育满意度调查表
附件5：内容真实性责任声明
大英县蓝议科技职业技术学校
二Ｏ二二年十二月
