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真正让“遂宁效率”成为“遂宁品牌”

大英县教育局2018年部门决算编制说明

2019-8-26 00:00| 发布者: 大英县人民政府| 查看: 52| 评论: 0|来自: 县教体局    

摘要: {"原始ID":"5776acb066cb47c09f799efc81d77414","发布时间":"2019年08月26日","发布者":"县教育和体育局","附件":[{"Filepath":"/documents/15183/1420643/9232616165010349.xls","Name":"2018决算公开-四川省遂宁市大英县教育局(本级).XLS","Filetype":"xls"}]}

综合管理(40分)

绩效评价(10分)

评价项目覆盖率(2分)

部门实施绩效评价项目数量占部门管理专项预算项目数量的比重,部门申报绩效目标项目数量的比重,用以反映和考核部门实施绩效评价项目资金覆盖情况

评价覆盖率=实施绩效评价项目数量/部门管理专项预算项目数量×100%

2

评价层次(2分)

部门(单位)是否对下级预算单位开展整体绩效评价

实施评价下级预算单位的得分,否则不得分

2

评价结果报告(2分)

部门是否按要求向财政部门报告自评报告等相关绩效信息

未按要求报送的,发现一处扣0.5分,直至扣完。

2

整改完成率(4分)

部门是否按要求针对绩效评价发现问题制定整改措施,并整改落实到位

完成率=应制定整改措施的项目数量/部门实际制定整改措施项目数量×100%。

3

依法接受财政监督(6分)

是否按要求开展自查自纠(2分)

根据相关自查自纠报告、报表报送时效和质量进行考核

未在规定时间内报送自查自纠相关材料(包括:纸质和电子版)的,扣0.5分;报告内容不完整,扣1分;报表质量差(如:数据、逻辑、勾稽关系错误)等扣0.5分;直至扣完

2

重点检查发现违规违纪问题(2分)

根据检查组提供的工作底稿、检查报告等资料进行考核

专项检查发现的违纪违规问题,每个问题扣0.5分,直至扣完

2

存在问题整改是否到位(2分)

根据相关整改报告、凭证依据等相关证明材料进行考核

未在规定时间内完成整改,并提供相关证明材料的,每个问题0.5分,直至扣完

2

整体效益(30分)

部门整体绩效

重点项目绩效评价结果(10分)

部门实施重大项目的经济、社会效益

根据财政局组织实施项目绩效评价结果换算

10

(30分)

部门职能完成情况特性指标(20分)

根据部门职能职责、中央主管部门、省委省政府、市委市政府安排的各项专项工作任务及其他年度重点工作任务等,汇总梳理形成能够量化衡量且全面反映部门职能工作完成情况的若干指标。

部门和评价组根据部门实际设置

18

注:若某部门不存在某项评价内容或评价指标,则该评价内容或评价指标不计入该部门考核评价范围,即该部门评价总分=不含该评价内容或指标的评价总分/(100-该评价内容或指标所占分值)*100。 

2.部门自行组织绩效评价开展情况。

    

(一)绩效评价目的。

一是通过绩效评价政策落实;二是对各管理部门的经济、效率、效益情况进行全面比较;三是通过绩效评估的结果确定下一阶段的指标并依此合理分配资源;四是让广大群众了解、监督、参与教育部门的工作;五是通过绩效评估有助于吸引更多教育资源的效果。

(二)绩效评价工作过程。

1.前期准备,制订计划,每年年初制订工作计划,并对费用的支出进行预算。

2.按期考核,对年初制订的计划进行考核,无特殊情况,不随意更改、不临时调整。

(三)主要绩效及评价结论

(1)始终突出工作重点,积极发挥综合协调作用

(2)认真履行主体责任,切实加强干部队伍建设

 1.进一步抓实干部学习。以“两学一做”学习教育常态化制度化为契机,重点抓好习近平总书记系列重要讲话和党的十九大精神等学习,围绕十九大精神组织进行了集中宣讲、研讨;严格落实“三会一课”制度,从严抓好支部学习,党员干部政治理论素养得到提高。

 2.进一步夯实党建基础。切实履行基层党建责任,坚持做到党建工作与中心工作同部署、同研究,形成了党组书记抓总、党组成员抓块、直管单位和科室负责人抓个人的党建责任工作格局;党员积分管理、党员组织生活等成为党支部工作常态;落实全面从严治党各项要求,认真履行党风廉政建设主体责任和“一岗双责”。

3.进一步规范管理制度。动员和组织广大干部参与,大力推进制度建设。

4.进一步加强队伍建设。继续实施全员绩效考核办法,加强对直管单位的考核管理,充分调动干部职工的积极性,促进了工作的有效开展。

5.进一步抓好扶贫工作。落实结对帮扶,较好完成了驻村帮扶工作任务。

就财务方面,对部门整体支出或项目实施情况分析,主要包括资金到位、资金使用、资金管理、项目组织和项目管理情况分析等。基本按照年初预算进行部门整体支出,在支出过程中,能遵守各项规章制度及中央、省、市各项规定,“三公经费”有所下降。大部分项目都制定了方案,基本按方案组织实施,并加强了监督,达到了节约、高效的支出目标。

(四)存在的问题

1.绩效评价管理制度尚不健全,无与实际相结合并具有指导意义的绩效管理工作机制和流程,绩效评价开展缺乏强有力的制度保障。

2.绩效评价指标体系还不够完善、合理。财政支出的评价对象涉及行业多,项目之间差异性大,真正能体现项目效果的个性指标,在标准设计上存在难度,导致评价内容不够全面,评价数据采集缺少充分的调查分析和严密的逻辑关系,难以满足不同层面和不同性质的绩效评价需求。

3.对绩效评价工作的认识不够。单位对财务绩效不重视,认为绩效评价只是财务部门的事情,相关项目职责部门配合不够,往往只能提供有限的财经资料或简单的工作计划、工作总结,绩效评价工作资料非常有限,内容粗浅。大多数时候只能借用工作计划,工作总结等做为绩效自评报告的主要内容。

4.人员素质有待进一步提高。由于预算绩效管理工作开展时间短,涉及面广,专业性强,加上缺乏系统的培训,单位对预算绩效管理理解不充分,对预算绩效管理业务不精通,在一定程度上影响了绩效评价工作质量。

(五)有关建议

加大财务绩效评价工作的宣传和培训力度。

(六)其他需要说明的问题

     无

 

 

第五部分 附表

 

一、收入支出决算总表

二、收入总表

三、支出总表

四、财政拨款收入支出决算总表

五、财政拨款支出决算明细表(政府经济分类科目)

六、一般公共预算财政拨款支出决算表

七、一般公共预算财政拨款支出决算明细表

八、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

九、一般公共预算财政拨款项目支出决算表

十、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表

十一、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

十二、政府性基金预算财政拨款“三公”经费支出决算表

十三、国有资本经营预算支出决算表


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