大英融媒体（记者 杨小丫 刘林 陈杰 张林果）习近平总书记在党的二十大报告中提出要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”“深化教育领域综合改革”，学区制治理改革正是我县贯彻落实党的二十大精神，全面深化教育改革，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化的重要举措之一。
【现场：同学们你好，你好，你好，老师你好。说实话，我们玉峰小学的同学们精气神太棒了，给大家作一个自我介绍，我是蓬莱小学的李扬老师，今天，我将带领你们一起走出城市，去到大森林，去感受森林的歌声】 这是一堂由蓬莱小学的音乐教师李扬为玉峰小学的孩子们带来的“特殊”的音乐课，借助视频、音乐器材等教学设施，带领同学们认识乐器、模仿声音、律动、体验，充分激发孩子们的学习兴趣。孩子们沉浸在音乐课中，热情参与、自主思考、学习模仿。 活动当天，蓬莱小学各学科的优秀教师代表，到玉峰小学开展送教、送课活动，与学区内的青年教师开展以“落实新课标、赋能新教育”“构筑理想课堂、培育核心素养”为主题的研讨活动，开展学科备课、教学研讨、听课观摩专题研讨，共同学习、共同进步。 【大英县玉峰镇小学校副校长 李富敏：通过学区制改革，打破了校际间的壁垒，增加了教师交流学习的机会，促进年轻教师的专业成长，使我受益匪浅，在学区的帮助和培养下，我所任教的班级，教学质量得到很大提升。】 活动中，两所学校的特色项目也是孩子们的关注焦点。城乡间的孩子们一起学习体验蓬莱小学的无人机、人机大战和玉峰小学的纸浆画等特色项目，一个个神奇的科技项目和一次次有趣的手工活动，点燃了大家的学习科学、制作手工的热情。 【蓬莱小学学生 杨全华：在这过程中，大家都非常开心，我还认识了的朋友，然后，我们还去参观了他们独有的艺术纸浆画，并动手制作了纸浆画，我也与他们成为了朋友，很感谢这次互动活动，让我跟他们成为了朋友，以后我还会和他们常联系。】 【玉峰小学学生 何俊宇：今天，蓬莱小学的同学们，给我们带来了许多奇幻的活动，这些活动在我们的心中种下了一颗科幻的种子，我相信这一颗种子会生根发芽，长成绿树成荫】 【玉峰小学学生 钟子俊：今天看了蓬莱小学的无人机展示，我十分的惊讶、感慨，以前在电视机里、书里看到的场景，今天就来到了现实。】 【蓬莱小学教师 罗斓：我们成员学校互相邀请各校名师上观摩课、讲学，统一开展校本培训，举办校长论坛、教师论坛、统一开展质量监测和分析，教育共享，让每一所成员学校都能绽放独特光彩，共同为孩子们打造更加美好的教育未来。】 “办人民满意教育，不断缩小城乡、校际办学质量差距。”我县推行义务教育学区制改革，将全县义务教育学校按照办学属性科学地划分了 6个学区，县城区学校为各学区领衔学校，探索实行学区管理机制，建立学区校长联席会议制度，定期召开校长联席会议，专题研究学区内教育教学管理工作。通过教学教研统一联动，教育教学资源联享，薄弱学科教师联用等举措，实现“以城带乡、以强带弱、互助共进、联动发展”全力推动全县教育教学水平和管理水平整体提升。 【蓬莱小学党总支书记 袁杰：2022年以来， 大英县蓬莱小学领衔第二学区成员学校，践行“共建、共育、共享”的发展理念，实施“管理同标、教师同进、科研同步”等具体举措，构建“1357”发展模式，打造“一校一品”教育特色，促进成员学校协同发展，让学生公平享受优质教育资源，有力推进了学区教育水平的整体提升和均衡发展。】 【玉峰小学校党支部书记、校长 何思源：我县探索实施学区制改革，缩小了城乡教育差距，达到了义务教育优质的均衡。领衔学校通过不同的方式，送来优质资源和先进的教学理念，让乡镇师生同样享受到城里的优质教育资源，共同进步，学校的教学质量也得到了迅速提升。】 如今，在学区制改革的推动下，全县各学区深化区域校际间合作，推进育人和教研改革创新，形成教育共建共治共享的机制。城乡间、校际间办学差距不断缩小，让更多学生同享优质资源，共享教育改革成果。 【县教育党工委书记、局党组书记、局长 谭雯旻：我们打破按行政区域划分学区的惯例，根据学校办学属性、办学质量和地理位置，通过“城带乡”“强带弱”的方式科学设置学区，推动同学区学校“资源联享、教师联用、教研联动”，实现一体化发展。自探索实施以来，6个学区52所义务教育学校实现校长、教师交流822人次，由县教科所主办、各学区承办，开展多场校际联教联研专题活动，帮助46所农村薄弱学校办学质量得到提升，改革成效日益凸显。2023年我县成功遴选为四川省首批示范性义务教育学区制治理改革试点县。接下来，我们将进一步建立完善学区制考核评价机制，通过捆绑式考核，推动学区学校抱团发展、优质发展，让党的二十大、二十届三中全会的各项决策部署在大英教体系统真正落地落实、见行见效，真正办好人民满意的教育。】
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