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大英融媒体（记者 刘林 罗海天 杨小丫）近年来，大英中职校将专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，不断深化产教融合内涵，与企业共同构建起“理论学习+田间实践+技术指导”的人才培养模式，促进中职教育高质量发展。
7月15日，锦森丹丹农业果蔬种植产教融合示范基地内瓜果飘香，大英中职校的同学们穿梭在果树间，品尝的劳动成果，感受采摘的乐趣。 【大英中职校学生 刘襄玲：作为一名农学生，我感到十分开心，通过校企合作把课堂中的学习知识带到田间来，让我们能够更加的了解农作物的生长。】 【大英中职校学生 邓红：我们不仅是体验采摘，还了解到了从销售到运输的整个产业链，知道了如何判断了水果成熟度，如何保鲜运输，这些都是课本外的实用知识。】 实施产教融合，助力学生成才。中职校在校企合作中始终秉持“资源共享、优势互补、实践育人”的理念，农业公司派出经验丰富的技术员常驻基地，为学生提供从选种、育苗、施肥到病虫害防治的全流程技术指导；中职校则发挥教学优势，将课堂搬到田间地头，让学生在真实的种植环境中巩固专业知识。 【大英中职校 教师 彭川：作为农学课的专业课教师，我们一直认为专业课程不能只停留在理论上，必须要贯彻产教融合。让学生脚踩泥土，才能真正的学好。所以，课程设置上我们特意安排“田间课堂”，从修剪到开花、疏果，再到成熟期的甜度检测，让学生全程参与，这种从“知道”到“做到”的收获，正是产教融合的意义。】 沉甸甸的果实李子挂满枝头，这不仅反映了大英中职校学子实践技能的锤炼效果，更映衬了校企合作的丰硕成果。 【大英中职校党委副书记、校长 刘国华：学生全程参与种植、管理，把果堂搬到地头，他们不仅提升了专业技能，更是涵养了生态责任，劳动精神、工匠精神。接下来，我们将进一步拓展基地综合育人功能，让更多学生走进企业、走进基地。】
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