|
本台消息：大英县以学区制改革均衡优质教育资源，破解农村资源不足等问题，不断满足群众需求，推动教育改革不断深化。
在大英县蓬莱镇寸塘口小学，四川省特级教师、大英县郪江外国语学校美术教师曾慧正在“走教”。所谓“走教”，就是城里的优秀教师、名教师到农村学校上课，把优质教育资源带到农村等资源匮乏的地区。曾慧每周会到寸塘口小学“走教”三节课，将剪纸、素描、国画课程带进课堂。 【大英县蓬莱镇寸塘口小学校学生 陈轩：现在有点喜欢了。+因为之前从来没有上过，现在上了觉得有点奇特。我非常感激她让我学到了美术。】 【大英县蓬莱镇寸塘口小学校校长 姜均雄：不仅解决了我们学校专业教师短缺的问题，更重要的是，它让我们的孩子有机会接触到更优质的教育资源，开阔了孩子们的视野，激发了他们的学习兴趣。】 如今，通过实施“走教”，大英县205名教师走进了21所乡村学校课堂，8000多名学生享受到优质教育资源。 【四川省特级教师、大英县郪江外国语学校美术教师 曾慧：孩子虽然生活在农村，但是他们不该缺失这种对美的教育。+我们虽然跑了一点路，+对他们的心理健康也好，还是美育素养的提升也好，应该都是有意义的。】 【大英县教育局副局长 刘雪梅：针对办事处学校、镇所在地学校需求差异，+量化考核指标，+按结果来优化走教的人员和路线。+同时引导走教老师在完成基础任务的前提下，创新开展特色项目，提升教学教研的能力。】 在大英，当地还以资源集中为原则，先后撤并调整学校24所，并把全县44所义务教育学校划分为6个学区，每个学区通过1个领衔学校带领N个成员学校的“强带弱”方式，推动城乡教育协调发展。原属于大英县象山镇永乐小学的邓志豪，于去年9月被划入了郪江外国语学校，丰富的特色课程，让他收获颇丰。 【大英县郪江外国语学校学生 邓志豪：学校开展了许多特色课程，如计算机编程、机器人搭建、废旧报纸创意艺术+这些课程极大地激发了我的兴趣和探索欲望+自己的知识面得到了极大的扩展。】 【大英县郪江外国语学校党总支书记 第六学区领衔学校领衔人 唐曙光：我们集中成立了八个中心，+将每个学校最优秀的做法汇聚在这个中心，大家通过集体的研讨升华，最后成为最优的一种教育教学的活动方式，+解决同级教师的共同教研问题。】 深化教育改革，大英县通过学区制改革、跨学区跨校评聘职称、联合教研等措施，推动学区与学区之间、学校与学校之间资源共享更顺畅，协同发展更一致，群众对优质教育的需求得到更好满足。 【大英县教育局党组成员 总督学 彭勇：力争在现有6个学区基础上，今年打造两个城乡教育融合示范学区，努力创建全国义务教育优质均衡示范县，全力办好人民满意的教育。】
| 
