为了更好地深化基础教育改革，遵循儿童身心健康发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，11月4日下午，大英县蓬莱小学、蓬莱幼儿园进行联合教研，助力大英幼小衔接工作稳步、有序推进。会议由蓬莱小学副校长任刚主持，蓬莱小学校长袁杰、蓬莱幼儿园副园长杨小芳等两所学校相关领导、教师参加会议。
幼小衔接关乎学校，关乎家长，更关乎孩子的成长！
首先，蓬莱小学教导处主任杨华组织学习两学校共同制定的《幼小科学衔接工作实施方案》，与会人员并再次进行研讨和论证，对方案中的个别细节进一步明确了实施时间和相关措施。接着，任刚副校长还对近期幼小衔接的重点工作进行了梳理，并落实相关负责人。
教育是一场诗意的修行。袁校长强调：我们要确定幼小衔接教育的落脚点，研究和建立合理的幼小衔接体系、机制、模式，深入开展课程研究，坚持儿童立场，坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，高质量完成过渡，构建幼小衔接科学有序的良好生态。
播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。杨小芳副园长指出：幼小的过渡需要两个阶段的老师进行必要了解和衔接，加强幼儿进入小学一二周的行为习惯培养，并营造良好环境让幼儿顺理过渡到小学学习生活。
幼小衔接这场双向奔赴的约会，是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。科学推动幼小双向衔接，让教育回归本真，携手同行，我们一直在追求卓越的路上。
