为了进一步提高老师们的教学能力，为老师们提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会，11月16-17日，大英县天星幼儿园开展了数学认知优质教学展评活动。此次教学展评活动主要涉及数学领域，活动中老师们将枯燥乏味的数学活动贯穿于情景中，融入于游戏中，打破了常规的教学模式，大胆又创新。
柯甜老师的《一颗纽扣》，通过有趣的绘本故事，让幼儿通过纽扣的形状、颜色、大小不同，学会配对的本领，小朋友们还懂得了捡到东西要归还的好品质。
段舒婷老师的《田鼠太太的项链》将7以内的减法算式巧妙的融入于田鼠太太以物换物的场景之中，小朋友不仅理解了物物交换，还理解了减法的意义。
寇玉老师的《让谁先吃好呢》情景导入，激发出了幼儿的兴趣。小朋友们在活动中积极操作，学会了能按照物品的某一特征进行排序，以及逆向排序的本领。
赵静老师的《图形分割与组合》，里面有各种各样小朋友熟悉的图形宝宝，通过图形闯关游戏，幼儿学会了用剪、画、折等多种方法对图形进行分割与组合，小朋友们似乎也对平时普普通通的图形有了新的认知与好奇。
邓莉老师的《营救小羊》活动，将排序穿插进3个游戏场景之中，打破常规。每一个小朋友都变成了勇敢的小勇士，在老师的带领下，通过一步一步解答数学难题，最终救出了羊村的小羊。
廖凤老师的《蜘蛛和糖果店》聪明的蜘蛛先生为糖果店的老板统计出了每一位顾客的购买记录，通过消费记录表，老板不仅知道了顾客们的喜好，还找出了店里的畅销产品。幼儿在观察和比较的基础上，也大胆的对生活中的事物进行了推测，初步的感知了概率和统计。
包雪老师的《小刺猬的项链》利用有趣的绘本情境，帮助幼儿掌握简单的有规律的排序方法。同时鼓励幼儿大胆的尝试自编规律，并按照规律排序。
王爱玲老师的《老鼠的水果店》请出小朋友们最熟悉的小动物来做客，帮小动物买水果，让小班的小朋友知道了“1”和“许多”的区别。
刘杨老师的《有趣的图形》在活动中老师帮助幼儿巩固了对圆形、三角形、正方形的认识，幼儿在正确感知图形的基础上，还学会了按物体的形状进行简单组合。
柏慧老师的《有趣的车牌》通过幼儿感兴趣的车入手，让幼儿了解了一些数字排列的方法，并积极的探索数字排列与组合的规律性。通过设计车牌号孩子们体验到了数字排列在生活中的运用，感受到了数字排列的奇妙。
邓桂兰老师的《超级擂台赛》老师将幼儿带到了故事情境中，通过看看说说等活动，激发了幼儿对统计活动的兴趣。孩子们通过对比赛结果进行目测及记录，学习运用简单的符号进行统计。体验到了故事内容的有趣，能机智勇敢、认真负责的参与活动。
吴茜老师的《15只老鼠的礼物》通过有趣的故事情节，运用分类、计数等方法，尝试统计。让孩子们体验到了通过协商解决问题带来的快乐。
曹琦老师的《九只小猫呼呼呼》通过九只小猫呼呼呼的绘本故事，让幼儿大胆用语言表达自己的想法，还让幼儿了解数学的方位词，锻炼了幼儿的观察能力，学会了用符号进行记忆的本领。
最后，李倩主任组织大家对本次展评活动进行了研讨，总结公开课中的亮点和有待改善的地方，大家从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，还对执教老师本次教学公开课中存在的不足给予建议，让每位老师都受益匪浅。
