大英县教育和体育局
关于县政协六届四次会议第45号提案的
复 函
何汉林委员：
您在县政协六届四次会议上提出的《关于全面构建青少年心理健康社会支持体系的建议》（第45号建议）收悉，现将办理情况函复如下。
一、家校社联合共同促进青少年身心健康发展
多部门联合开展心理健康教育工作，邀请县人民医院身心健康门诊做“呵护生命 健康心理”专题心理健康教育讲座2场次；邀请县公安局治安管理大队民警开展2场线上主题讲座，在线观看人次达3.5万人次。依托家校社协同育人指导中心邀请专家开展线上线下心理知识讲座28期，关注孩子心理健康，更新家庭教育观念。建立“固定+流动”育人课堂，通过“大英县家校社协同育人同心大讲堂”“专家面对面”、流动“家长讲堂”、普法讲堂进社区等活动，大力普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，开展《中华人民共和国家庭教育促进法》等教育法律法规宣传200余场次。成立家长学校67个，每期开展1次以上家庭教育指导实践活动，每月组织1次社区“言传身教”活动，通过“请进来”，邀请教育专家、学校教师、“五老”成员与家长面对面交流互动，线上线下辅导家长，指导和帮助家长解决家庭教育中的热点、难点问题310余个。
二、狠抓心理健康教师队伍建设，规范心理健康辅导
近年我县在全省范围内加大心理健康教育专职教师招聘力度，在校学生在1200人及以上的农村义务教育学校和在校学生人数在1000人及以上的城、镇义务教育学校中，除蓬莱小学以外，均已配备1名以上专职心理健康教育教师。持续不断加强心理健康教育教师队伍建设和心理教育教师专业能力提升，从2023年起通过公招和转岗培训，全县中小学校均配备了专门负责心理健康教育的教师，并全方位，多层次开展师资线下培训10期，培训520余人次。专兼职心理健康教育教师和班主任线上培训5次，加强心理健康教育骨干教师队伍建设。各中小学严格落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》要求，规范心理辅导室建设和活动开展，制定活动计划，建立活动档案和学生心理成长档案，合理安排开放时间，免费为本校师生、家长提供心理咨询服务。目前，大英中学、育才中学、实验学校等学校已经建成了心理工作室、个体咨询室、沙盘游戏室等功能室，并配备了心理咨询专业设备，各乡镇学校已建立较为规范的心理健康辅导室，保证心理健康教育必要的活动空间。除此之外，设立大英县青少年校外心理健康教育辅导站，站内设有个体咨询室、宣泄室、沙盘治疗室、团体辅导室等。辅导站中具有心理咨询师资格证的辅导教师7人，其中具备国家二级心理咨询师资格证书的成员有5人，三级心理咨询师3人，沙盘治疗师1人，高级心理咨询师1人。辅导站面向社会公开线上、线下、面询和电话咨询服务方式，同时依托各村、社区童心港湾（童伴之家）33个，更好地开展校外心理健康教育活动。
三、坚持关口前移紧扣心理健康筛查这一重要环节
坚持每学年开展一次4年级以上学生心理健康全覆盖筛查，针对筛查出的学生分层级（轻、中、重）开展干预治疗，轻度的学生通过专业心理教师开展团辅、心理健康教育课改变不合理的认知；中度的学生转介至大英县青少年学生校外活动中心进一步做心理咨询；重度的学生依托大英县未保中心心理咨询服务中心，与大英县人民医院、大英县监狱等部门联动实施心理危机干预，提供一对一心理评估，心理咨询，畅通绿色转介通道，为未成年人提供公益危机干预服务。
四、积极搭建“医、校、社”三位一体专业转介渠道
大英县教育和体育局统筹“医校社”等心理健康教育资源，开展三方协同合作模式，与卫健系统加强联动，建立精神卫生医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制，为所在区域中小学提供医疗帮助。构建“1+7+N”（1个县级心理健康指导中心、7个社区童心港湾、N个学校心理辅导室）学生心理健康教育阵地网络，实现“校内+校外”全学段覆盖心理健康教育工作。
最后，再次感谢你多年来对我县教育工作的关心和支持，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
大英县教育和体育局
2024年7月2日
（联系人：李文敏；联系电话：18328049848）
