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大府办函〔2024〕32号
大英县人民政府办公室
关于县政协六届四次会议第18号提案的复函
民盟大英县总支：
贵总支在县政协六届四次会议上提出的《关于聚焦工业数字化需求 打造应用人才培养基地的建议》（第18号）收悉，现将办理情况函复如下。
一、大英职业教育现状
我县现有中职学校2所、高职院校1所，在校学生23000余人，其中中职学生3000余人、高职学生20000余人，中职学校教职工221人、高职院校教职工680人。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，职业教育快速稳健发展，规模逐年壮大。县域内基本形成公民办互补、中高职衔接的职业教育格局，为区域经济建设培养了大批技术技能人才，为推进县域产教融合并跨区域发展和成渝地区双城经济圈建设贡献了力量。
二、职业教育发展思路
（一）推进中高职协调发展
1.推进中职教育优质发展。结合县域产业、人口、教育实际，把县中职校办成为县域经济发展服务的高内涵、高品质的“星级”名校（现为“三星”级），力争在校生规模保持在3000人以上。在2025年前，完成对“空小散弱”民办中职学校（蓝议科技职业技术学校）的整改撤并工作，不断提高中等职业教育办学水平。
2.助推高职教育规模发展。把大力发展职业高等教育作为我县职业教育发展的主要增长点和突破方向，持续推进四川文轩职业学院遂宁校区二期项目建设，并完成基础设施配套。支持四川文轩职业学院遂宁校区扩容升级，力争做大、做强、做优，鼓励升办为职业本科院校。
3.推动中高职融合发展。鼓励县内中等职业技术学校为四川文轩职业学院输送高职生源，开展中高职衔接教育，为区域经济发展培养高级专业技术人才奠定基础。
（二）提升职业教育质量
1.努力提升师资队伍素质。鼓励企业工程技术人员、高技能人才和职业学校教师双向交流，支持职业院校引进企业高技能人才兼职教学。实施职业院校教师素质提升计划，加强师资培训，积极推进教师5年一周期的全员轮训制度。打造一批教学创新团队，评选和认定一批职业教育“双师型”名师、技能大师、专业（学科）带头人。到2025年，实现“双师型”教师比例占专业课教师总数的60%以上目标。推进教师、教材、教法“三教”改革，实践性教学课时占总课时的比例达到50%以上。
2.着力培养学生专业技能。结合企业工业数字化需求，加大对物联网技术应用、数控加工技术、电子技术应用、计算机应用、机电技术应用、新能源汽车运用与维修等专业的技能型人才培养力度。坚持“以赛促学”，组织学生参加“遂—潼职业院校学生技能大赛”和全省、全国职业院校学生技能大赛，切实提升学生技能水平。落实职业技能大赛奖励办法，对在职业技能大赛中获奖的单位和个人予以表彰奖励，提高参赛积极性。
3.切实提高实习实训水平。鼓励建设集技能实训、技能鉴定、师资培训、技能竞赛、就业创业为一体的综合性公共实训基地，实现园区、企业、院校互利共赢。鼓励企业与职业院校共建开放式、兼具生产和教学功能的共享实训中心，最大限度保持教学实训与产业发展基本同步。鼓励企业设立学生实习和教师实践岗位，整合人才培训资源，实现师资互派、课程互选、学分互认、实验实训室共享等目标。
（三）增强服务产业发展能力
1.人才培养紧跟产业。聚焦工业数字化需求，进一步密切校企合作。支持职业院校对接当地主导产业开展精准人才培养，推广现代学徒制、新型学徒制、工学结合等模式。鼓励实行“引企入校”“办校入园”“企业办班”等合作模式，扩大“订单”“定向”“订制”“定岗”及“企业冠名”规模。充分发挥主管部门、行业协会、学校和企业的作用，形成人才培养合力，拓宽人才供需渠道，适应并满足企业用工需求。
2.能力提升服务产业。坚持职业教育为振兴地方经济服务的办学思路，引导区域内中等职业学校全面优化专业结构，建设省、市重点示范专业，提升专业发展水平，打造汽车运用与维修、物联网技术应用、电子技术应用、数控加工技术等优势专业，办好机器人、物联网、健康养老、幼儿保育、电子商务等重点专业。支持职业院校和重点企业开展结对帮扶、互惠共赢活动，提升职业教育服务经济发展能力。
三、补齐职业教育发展短板
职业教育高质量发展不是一蹴而就的，还存在一些这样或那样的问题。为此，必须坚持以问题为导向，补齐发展短板，不断完善丰富职业教育发展路径。
（一）关注“专业结构不同步，适应数字化需求不够”的问题
坚持人才培养紧跟产业发展的育人理念，关注职业教育专业人才培养是否满足企业数字化需求问题，进一步完善以产业需求为导向的人才培养机制。关注国家产业发展动态，主动对接区域内主导产业，深入企业调查研究，了解企业需求，进一步密切校企合作，动态调整专业设置，尽可能开展精准人才培养。
（二）解决“校企合作不紧密，产教融合程度不高”的问题
目前，存在企业与职业院校合作意愿不强或合作不实等现象，特别是新冠疫情暴发以来，部分企业用工大幅减少，导致校企合作不落实、不深入，甚至出现中断合作的情况。县政府将统筹县教育体育局、县经科局、大英经开区等单位积极搭建校企合作平台，进一步强化校企沟通合作力度。同时，鼓励企业把用工需求、专业标准及用工数量等信息提供给职业院校，职业院校采取“工学结合”“订单培养”“新型学徒制”等形式加强人才培养，协同推进产教深度融合。
感谢贵总支对大英教育的关心支持，并提出宝贵的意见和建议。让我们一起为大英职业教育的发展出谋划策，推动大英教育再上新台阶！
特此函复。
大英县人民政府办公室
2024年6月27日
（联系人：陈兴礼；联系电话：13982508073）
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