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中共大英县供销合作社联合社党组关于印发《县供销系统开展党史学习教育实施方案》的通知

2021-4-9 09:34| 发布者: 大英县人民政府| 查看: 9| 评论: 0|来自: 县供销社

摘要: {"原始ID":"d5bbcefa8b8e42938a4142b9e4035c7c","发布时间":"2021年04月06日","发布者":"大英县","文件编号":"大供党组发〔2021〕12号","附件":[]}


各股室、基层供销社、社有企业,服务中心,机关党支部:

根据中央、省委、市委、县委及县直机关工委关于开展党史学习教育的部署安排,经县社党组同意,现将《县供销系统开展党史学习教育实施方案》印发你们,请结合实际,认真贯彻落实。

 

中共大英县供销合作社联合社党组

2021年4月6日    

 

县供销系统开展党史学习教育实施方案

 

2021年是中国共产党成立100周年。在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。根据《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》(中发[2021]6号)、《中共四川省委关于开展党史学习教育的实施意见》(川委发[2021]6号)、《中共遂宁市委关于印发<开展党史学习教育实施方案>的通知》(遂委发[2021]6号)、《中共大英县委关于印发<开展党史学习教育实施方案>的通知》(大委发[2021]4号)、《中共大英县直属机关工作委员会关于印发<县直机关开展党史学习教育指导方案>的通知》精神,结合县供销系统实际,制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论,坚持学习党史和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,引导县供销系统党员干部在党史学习教育中走在前、作表率,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,为推动供销合作社综合改革再上新台阶,奋力夺取大英乡村振兴新胜利而努力奋斗,以优异成绩迎接建党100周年。

二、学习要求

(一)明确时间对象。党史学习教育贯穿2021年全年面向县供销系统全体党员,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终,把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终,把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。具体从动员大会到“七一”庆祝大会、从“七一”庆祝大会到党的十九届六中全会、从党的十九届六中全会到总结大会三个时间段来把握。

(二)把握学习重点。从动员大会到“七一”庆祝大会,以全面学习党史为重点,专题学习新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放新时期历史、党的十八大以来的历史;从“七一”庆祝大会到党的十九届六中全会,重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神;从党的十九届六中全会到总结大会,把党史学习教育同学习党的十九届六中全会精神结合起来,同系统总结各地各行业各领域历史经验结合起来,深入学习习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。

(三)用好学习材料。把习近平同志《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党的历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》作为指定学习材料,引导领导干部带头通读精读,自觉学史用史。把《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等作为重要参考材料,进一步拓宽学习范围,开阔学习视野。把《中国共产党四川历史》《四川党史人物传》和《中国共产党遂宁历史》(一、二卷)《遂宁党史人物》等作为延伸阅读材料,引导党员、干部紧密结合实际加深对中国共产党历史的理解和认识。

(四)注重贯穿融入。把党史学习教育同贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对四川工作系列重要指示精神结合起来,同巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果结合起来,同统筹疫情防控和经济社会发展结合起来,同落实2021年机关党建各项重点工作结合起来,同推进供销综合改革和助力大英乡村振兴结合起来,同动员人民群众创造美好生活结合起来,同开展庆祝中国共产党成立100周年各项活动结合起来,确保学习教育与各项重点工作互促共进。

三、工作安排

(一)开展专题学习

1.原原本本自学。县供销系统全体党员干部要采取线上阅读和线下阅读相结合的方式自学,运用好“共产党员”“学习强国”“传奇大英”APP等学习平台,原原本本开展自学,认真撰写心得体会,在学党史、讲党史、懂党史、用党史上下功夫,做到学有所思、学有所悟、学有所得。

2.开展中心组学习。县供销社党组理论学习中心组要发挥示范引领作用,把党史学习教育重点内容纳入学习计划,在自学的基础上,紧紧围绕学习习近平总书记在动员大会、庆祝大会、总结大会的重要讲话精神,围绕学习贯彻党的十九届六中全会精神,围绕学习百年党史,开展中心组学习。县社党组理论学习中心组全年至少开展4次专题学习。

3.党支部组织学习。县供销社机关党支部要依托“三会一课”、主题党日等载体,开展以党史学习教育的“四史”学习教育,开展“学党史、感党恩”活动,采取“坝坝会”“龙门阵”“悦读党史”读书会等形式,把学习教育引向深入。

(二)开展专题活动

1.讲专题党课。“七一”前,县供销社党组要组织党员领导干部、机关党支部书记、优秀共产党员讲专题党课。领导班子主要同志要带头讲专题党课,其他班子成员要到分管领域和基层社讲党课。专题党课要聚焦重点,突出针对性,讲出理论味道。

2.开展“四史”宣传教育。积极组织参加省“颂歌献给党”歌咏活动、“讴歌百年辉煌、奋进崭新征程”征文演讲活动,组织参加“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动、“百年党史进万家”主题宣讲活动、“党旗在基层一线高高飘扬·以实际行动庆祝中国共产党成立100周年”活动等,组织参观市、县庆祝中国共产党成立100周年主题展览和庆祝建党百年主题书画摄影作品展,组织观看红色影视展映展播和精品剧目展,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

3.组织专题培训。一是用好“红色资源”。将烈士陵园、象山书院等红色文化党史学习教育基地作为教育资源,依托长征国家文化公园、川陕革命根据地等省内特色资源,以及遂宁市成渝地区双城经济圈红色场馆联盟等教育资源,组织党员干部参观主题展览,瞻仰革命遗址遗迹、博物馆、纪念场馆,开展党史党性现场教学。二是观看“红色影视”作品。组织党员干部观看“党史”学习辅导视频、红色题材电影、图片等影像作品,用生动形象的党史题材,引导党员干部厚植爱党爱国情怀。三是发挥互联网在党史培训中的重要作用,依托四川网络干部学院在线培训平台,组织党员干部开展党史专题网络学习。

(三)开展“我为群众办实事”为民服务活动

1.扎实开展调查研究。党员领导干部带头深入一线、基层开展调查研究,掌握群众所思所盼,摸透基层的困难事、群众的烦心事。通过集体座谈、个别访谈等方式,广泛听取基层党员群众的意见建议,了解群众反映强烈的突出问题。

2.立足岗位为民服务。县供销社机关党支部要组织开展“党员先锋示范岗”创建活动,实行流动挂牌制度,推动党员“亮身份·树形象·显作用”,强化宗旨意识,以良好风貌、优质服务赢得人民群众的认可和好评。

3.切实解决民生问题。县供销社机关党支部要组织党员干部围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、乡村振兴、优化营商环境、“群众最不满意的10件事”整治等活动,推动民生顽疾治理,切实解决一批群众关心的实际问题。

4.开展走访慰问。“七一”前夕,县供销社党组、机关党支部要走访慰问老党员、老战士、生活困难党员和英烈后代,开展助困帮扶,千方百计解决实际困难。

5.开展志愿服务。县供销社机关党支部要健全党员干部“双报到”志愿服务制度,组织供销系统党员干部开展文明实践志愿服务活动,到联系社区开展清扫卫生、文明劝导、问卷调查等文明实践志愿服务活动。 

(四)召开专题民主生活会

年底前,召开党史学习教育专题民主生活会,县供销社党组领导班子成员要结合学习心得撰写党性分析材料,开展批评和自我批评,红脸出汗、排毒治病,达到锤炼党性修养和政治能力的效果。

(五)召开专题组织生活会

“七一”前后,县供销社机关党支部要召开严肃认真、形式多样的专题组织生活会,充分交流思想,开展党性分析,交流学习体会。党员领导干部要严格执行双重组织生活会制度,以普通党员身份参加组织生活会,一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育,确保学习教育取得扎实成效。

四、组织保障

(一)强化组织领导。县供销社党组要高度重视、精心组织,成立相应领导机构和工作机构。主要负责同志要履行第一责任人职责,分管负责同志要履行直接责任,班子成员要履行“一岗双责”,把党中央、省委、市委和县委部署要求落到实处。加强人员、经费保障,确保党史学习教育各项任务有序有效推进。

(二)营造浓厚氛围。要运用各级各类媒体以及机关单位宣传橱窗、固定专栏等,大力宣传开展党史学习教育重要活动、经验做法、先进典型和感人故事。及时将学习教育工作推进情况及特色经验做法报送到“遂宁机关党建”微信公众号、“机关党的建设”等平台,及时反映县供销系统学习教育动态情况,形成浓厚氛围。

(三)强化工作实效。开展党史学习教育要严格落实中央八项规定精神和省委省政府、市委市政府、县委县政府十项规定及其实施细则,坚持实事求是,厉行勤俭节约。坚决克服形式主义、官僚主义,防止在学习教育中走过场、搞花架子,弄虚作假应景造势,防止层层加码、多头督导检查、层层填报表格等增加基层负担。

 

 


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