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真正让“遂宁效率”成为“遂宁品牌”

“三种模式”厚植民生福祉

2024-4-24 11:16| 发布者: 大英县人民政府| 查看: 21| 评论: 0|来自: 县财政局

摘要:     大英县财政局紧紧围绕“努力办好人民满意的教育”总目标,坚持以“教育优先发展”为核心,以“两个只增不减”为基础,把握教育数字化转型机遇,坚实走好“教育强县”之路,助推大英教育高质量发展,奋力办好人民满意的教育事业。    一、“政府投入+企业参与”建设模式,营造优质环境。依据教育部数字校园建设规范,推进数字校园建设。建立政府主导、企业参与、学校受益的多级联动建设与服务保障体系,推进智能教室、智能实验室...

    大英县财政局紧紧围绕“努力办好人民满意的教育”总目标,坚持以“教育优先发展”为核心,以“两个只增不减”为基础,把握教育数字化转型机遇,坚实走好“教育强县”之路,助推大英教育高质量发展,奋力办好人民满意的教育事业。

    一、“政府投入+企业参与”建设模式,营造优质环境。依据教育部数字校园建设规范,推进数字校园建设。建立政府主导、企业参与、学校受益的多级联动建设与服务保障体系,推进智能教室、智能实验室、智能图书馆等建设。以数字教育应用场景不断丰富,数字化建设作为“教育强县”的强力推手,将教育数字化与“互联网+”、智慧城市、信息惠民等工作统筹推进,数字化日益成为推动教育高质量发展的新引擎。

    二、“夯实硬件+优化软件”基础模式,达成2.0行动目标。“互联网+智慧教育”项目,覆盖全县所有公办中小学,共建成指挥中心1个、B级机房1个、数据中心7个、校园电视台9个、信息化功能室13个、校园数字资源1847套,网络信息点位3300个。已经初步形成纵向衔接、横向贯通,全方位、多层次、立体化的教育新格局,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式。

    三、“优化平台+数据分析”工作模式,提升教育质效。依托“大英教育云平台”,充分记录学生在各个年级和学段的成长情况,主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面。通过云平台和大数据,强化过程评价,对各项日常教学数据的分析反馈,指导教师优化教学方式方法,让教学模式从“凭经验”转变为“凭数据”,通过对学生开展精准施教,让课堂真正成为减负提质主阵地。


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