为认真抓好流动党员教育管理工作，破解农村流动党员去向难掌握、学习难见效、活动难开展、作用难发挥等问题，隆盛镇多措并举，积极探索流动党员教育管理新模式，确保流动党员“离乡不离党，流动不流失”。
一是全面摸清底数，坚持实施分类管理。各支部分别建立流动党员信息台账，依托党员信息管理平台，积极发动村、社区工作力量，每季度对流动党员情况进行大排查，做到知去向、知现状，底数清、情况明。依据我镇流动党员流动性、区域性、流动时间长短等特性划分为“归雁型”“组团型”“漂流型”“固定型”四种类型流动党员，进行分类管理。
二是创新方式方法，助推管理提质增效。在“元旦”“春节”等节假日返乡农民工流动党员“归雁型”流动党员集中返乡时段，利用“百人团”“院长+积分”模式，以支部为单位，采取“上门送学”“上党课”“督学”等多种方式，对缺课的党员集中进行“补课充电”，截至目前“办好补课班”120余堂，开展“流动党员座谈会”1期。针对多人到同一地点务工的“组团型”流动党员，成立8支临时党小组，指定负责人，主动与党支部保持联系，定期汇报外出务工党员遵纪守法和日常工作生活情况。“漂流型”流动党员务工地点不稳定，流动性强、管理难，各支部建立微信群及时反映支部工作动态，推送学习内容，加强沟通联系，确保党员教育管理不断线。健全“1+X结对子”制度，为每名党员确定1名支部和机关党员联系人，实行情况跟踪。在成都务工的“固定型”流动党员，采取支部共建形式加强管理。
三是强化党员帮扶服务，激活双向带动功效。积极开展“送温暖、解难题、办实事”活动，深入了解流动党员思想、生活和工作情况，对存在困难的流动党员，提供物质帮助，解决生产生活实际困难70余件。充分发挥流动党员“双向带动”载体，积极开展“流动党员建言献策”活动搜集建议48条，加强对党组织的认同感，消除流动党员心理上的隔膜感和距离感。
