25.充实物质文化。优化校园物质文化布局，指导学校高标准、高起点进行本校园物质文化建设的整体规划，促使校门、围墙、广场、运动场、绿地、各类功能房舍建筑、文化长廊、餐厅、厕所、校内道路等物质环境文化建设与学校精神文化建设融为一体，实现文化主线清晰，整体布局和美。开展“三化”校园建设，切实做到校园“净化、绿化、美化”。绿化建设坚持立体化和园艺化，提高绿化品位，建设花园式学校；美化建设坚持人文景观规划科学、标牌设置美观精致、名言字画挂放适度、展览作品适时更新，形成学校亮丽的文化风景线。
26.完善制度文化。督导学校制定章程，不断完善教师、学生、教学、财务、后勤、校产等管理制度，形成学校教学规范。促进学校“四风”系列化建设，形成学生全面发展、教师专业成长、学校文化育人、彰显校本特色校风；形成学为人师、行为示范、勤于钻研、善于创新的教风；形成全面发展、阳光自信、强健体魄、乐学善思、创新实践的学风；形成集体主义、自主管理、团结拼搏、友爱互助、健康和谐的班风。
27.强化特色创建。加强学校特色文化建设，铸造全县教育品牌。在深入实施素质教育、全面提升教育教学质量的进程中，积极立足本地特色资源优势，鼓励和支持学校重点打造和坚持特色项目（或特色学校）申报创建工作，大力实施“一校一景”“一校一品”“一校一特色”的文化特色品牌建设，促进学校内涵发展。
抄送：市教育局，县委办，县人大办，县府办，县政协办，县委
组织部，县委宣传部。
大英县教育局办公室 2017年3月9日印发
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