2021年度

大英县蓬莱镇古柏小学校部门决算

目录

公开时间：2022年9月2日

第一部分 部门概况

一、基本职能及主要工作

二、机构设置

第二部分 2021年度部门决算情况说明

一、收入支出决算总体情况说明

二、收入决算情况说明

三、支出决算情况说明

四、财政拨款收入支出决算总体情况说明

五、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明

七、“三公”经费财政拨款支出决算情况说明

八、政府性基金预算支出决算情况说明

九、国有资本经营预算支出决算情况说明

十、其他重要事项的情况说明

第三部分 名词解释

第四部分 附件

第五部分 附表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算总表

五、财政拨款支出决算明细表

六、一般公共预算财政拨款支出决算表

七、一般公共预算财政拨款支出决算明细表

八、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

九、一般公共预算财政拨款项目支出决算表

十、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表

十一、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

十二、政府性基金预算财政拨款“三公”经费支出决算表

十三、国有资本经营预算财政拨款收入支出决算表

十四、国有资本经营预算财政拨款支出决算表

第一部分 部门概况

    一、基本职能及主要工作

（一）主要职能

实施九年义务教育，促进基础教育全面发展。

（二）2021年重点工作完成情况

    1.注重思想统一，带好带出一支无私奉献的队伍，凝心聚力促进发展。

首先要在班子成员带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到。工作上不论大小事情做到有安排、有督查、有整改、有提升。教育是人的事业，最宝贵的资源就是教师。拥有一支优秀的教师队伍，才能创造出高品质的教育。一年来，我们坚持把“让所有教师以在大英工作为荣，让所有学生以在大英读书为荣，让社会以大英教育为荣”作为学校教育的崇高追求，坚持把追求“好课堂、好教师、好学校、好教育”作为坚守教育良知和实现教育理想的重要途径，坚持把培训作为改变教师教育教学观念和提升专业素养的重要手段，努力培养一支作风硬、素质高、技能强，能够发现和解决问题，能够巩固和推广成果的教师队伍，为学校发展注入了新的活力。

    1、高度重视价值导向，提高师德修养。坚持学习十九大以来的重大会议和习近平总书记重要讲话精神，不断提高教师们的政治理论水平，坚持贯彻党的教育方针。在常规教育和管理中，我们倡导教师把“政治自觉、法纪自律、职业自尊、专业自信、人生自强”作为共同价值取向，坚守教育理想和教育情怀，让教职工真正成为利益、事业、理想、命运的共同体。倡导教师在教育教学中具有改革的胆量、责任、智慧和务实的精神；倡导教师做人靠本分、做事靠本事，把教好书育好人作为教师体现自我价值、提升幸福指数的重要渠道，进一步统一了思想，凝聚了人心。

2、高度重视师资培训和教学科研。我们把培训作为提升素质、提高能力的主渠道。通过国培、县培和校本培训，教师自学与集体学习相结合，引进来与走出去相结合，构建立体的师培体系。本年度，学校组织教师到大英中学、实验学校等学校考察交流60余人次，组织开展校内集体教研课50余次；马晓芳、薛思明、唐滔老师荣获2022年县委县政府优秀教师，蒋科文、陈爱明、王勋、王鸿、郭建军、杨华、张思军等老师荣获局优秀教师。

    2.加强教学常规精细化管理，注重过程督导，全面提高教学质量。

要办人民满意的教育，必须有鲜明的办学特色和让人信服的办学业绩。一年来，学校充分发挥集体智慧，凝聚师生共识，以推动学校科学发展、内涵发展、持续发展为目的，着力在“坚持立德树人、提高课堂效率”两方面狠下功夫，取得了较好的成绩。

1、以学生为中心，坚持立德树人。学校始终把“立德树人”作为教育的根本目标，把“远大理想、优秀品质、良好习惯”作为重点，把“自主学习、自主管理、特长培养”作为有效途径，着力解决学生兴趣问题、情感问题、认知问题、行为问题。在教育教学中尊重学生身心发展规律，充分体现学生主体地位，充分发挥集体智慧。

2、以教师为主导，转变教育角色。充分发挥教师主导地位和引领示范作用，提高现代教育技术与课堂改革的深度融合。在教育教学过程中，重视思想引领，引导学生端正学习态度；重视养成教育，引导学生养成良好的习惯；重视学科思想，引导学生掌握科学的学习方法；重视思维培养，引导学生形成卓越的思维品质和思维能力；重视现代教育技术培训，引导学生拓宽眼界提高境界。

    3、加强教学常规精细化管理，注重过程督导，提高课堂效率。教学质量是教育的生命线，是学校生存和发展的基础。本学年，学校继续狠抓教学常规，强化对教师教学六认真的检查督导、通报整改，进一步规范教学行为；学校领导起好带头示范作用，要求教师做到的自己先做好，深入课堂听课、巡课；开展学生评教活动，真实了解学情、教情，提高教学针对性和效率。初中部被评为“优秀质量奖”，初三年级在年度考核中荣获第一名，小学质量大幅提升。

    3.重视环境打造，营造良好氛围，着力提升办学品位。

1、整合教学资源，改善办学条件。改善办学条件是深化课堂改革、巩固改革成果、提高教学质量的重要保障，是调动师生积极性、主动性的重要手段。一年来，学校整合教学资源，努力向上争取资金对学生食堂进行维修，不断改善办学条件，优化育人环境，为学校持续发展提供了基础条件。

2、加强意识形态建设，丰富校园文化，营造良好氛围。一年来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学校在环境打造上狠下功夫，营造了良好的育人氛围。一是继续狠抓校风建设。在充分挖掘传统宝贵资源的基础上，结合学校发展目标和规划，根据办学思想和理念，大力营造团结务实，开拓奋进，善于创新，具有时代特征和学校特色的良好校园风气。二是不断开拓文化阵地。文化对人具有潜移默化、深远持久的影响，校园是品德教育的大课堂，要让学生视线所及的地方，都带有教育性。学校继续完善了墙壁文化、廊柱文化、橱窗文化、班级内外墙文化等。三是不断完善规章制度。“不以规矩，不能成方圆”，学校相继完善了一系列规章制度，规范了教与学的行为，把精神要求与行为规范有机地结合了起来，把“软文化”与“硬制度”熔于了一炉，铸造了刚柔相济的规章制度。既能起到规范作用，又能起到激励作用。

3、坚持立德树人，丰富德育实践。学校始终把德育工作作为学校全面工作的重中之重，坚持德智体美劳全面发展，为学生终生幸福奠基。一是加强安全教育管理，确保校园安全。充分利用升旗仪式、班会、国旗下讲话、校园广播、校园标语、宣传橱窗，班级墙报等形式加强了对全校师生的安全教育。结合学校实际，制定和完善了安全管理制度和安全应急预案，签订安全责任书；加强门卫管理和校园周边环境的整治，确保师生财产和人身安全；加强了消防安全管理，确保了无火灾事故发生；加强了学生集会、课间操等活动的管理，确保了无群体事故发生。二是坚持自我教育，自主管理，促进校园和谐。成立自主管理委员会，对学生进行常规检查、通报、督促。在自主管理过程中，学生的自我观察、自我评价、自我控制、自我激励等责任意识日益增强，人格渐趋成熟，纪律和约束逐渐成为习惯并一步步内化为素养，促进了学生的全面和谐发展。三是扎实开展各种活动，增强校园活力。规范大课间操和体育课，积极开展阳光体育活动，增强了学生体质；积极开展音乐、体育、美术等多种兴趣活动，全面提高了学生的综合能力；组织朝会、艺术节、运动会、演讲比赛等主题活动，提高了学生的综合素养。四年级唐高成同学被评为遂宁市优秀少先队员，学校荣获遂宁市小学生网球比赛女子团体第八名、体育道德风尚奖， 14届中小学校篮球比赛初中男子乙组第八名。

    4.加强理论学习，增强法治意识，努力提高治校水平。

一年来，学校始终坚持依法治校，依法执教，强化民主管理，把法制教育作为学校的重要工作来抓，努力提高学校领导干部依法治校，教师依法执教的意识，努力增强学生的法治观念。

    1、加强理论学习，增强法治意识。本年度，学校有计划、有步骤地开展了各项专项活动和法律法规教育。一是组织全体党员领导干部认真开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育和“排、整、提”专项治理活动，增强了党员干部榜样意识、服务意识、责任意识、担当意识和依法治校意识。坚持“三会一课”制度，履行党员义务，提高党员素质，保持党员的党性、纯洁性和先进性。二是组织全体教师学习了《中华人民共和国义务教育法》《教师职业道德行为规范》《事业单位人事管理条例》《遂宁市教师职业道德十不准》《大英县教师职业道德八不准》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与教育教学和师生有关的法律法规，提高了全体教师依法执教的意识。三是将法制教育作为重要的课程，纳入学校的课程管理，做到有计划、有教材、有课时、有教师。课堂教学以中小学《法制教育读本》《心理健康教育读本》《安全教育读本》等为载体，以中学生守则和相关的法律知识为主要内容，对学生进行法律法规知识的教育。引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯，学会运用法律手段保护自己，规范自身行为，做一个知法守法的公民。

2、开展丰富活动，营造学法氛围。学校利用各种会议、集会、专题报告、办展板、参观展览等形式向师生宣传法律知识。同时有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛、文艺汇演，请县税务局领导到校开展法制教育宣传活动，努力营造法制教育氛围。学校还运用校园广播站、升降旗仪式、教室黑板报、主题班会、家长会等形式，广泛的宣传法律法规知识，从而使教师、学生积极的参与到学习法律、法规知识的过程中，自觉的学习法律、法规知识。

    5.实施民主管理，加强廉政建设，顺利推进依法治校。

    1、注重人文关怀，实施民主管理。坚持以人为本，促进人的全面发展，是构建和谐校园的本质要求；实施科学管理，促进学校健康发展，是学校加强内涵建设的一个重要环节。因此，在管理中，我们尊重事实，讲原则；遵守制度，讲服从。在工作中，尊重教师，尊重教师人格，尊重教师劳动及劳动成果。在生活上，关心教师，关心教师的身体健康、情感需要和价值追求。深入了解并千方百计解决教师工作、学习、生活中的困难，对生病和家庭困难的教职工和退休教职工，学校及时探望；通过对全体教职工进行健康体检，购买空调、发放办公用品等让老师亲身感受到集体的温暖，营造了和谐的工作氛围。

    2、加强制度建设，实施科学管理。人管人管一点，制度管人管一片，学校制度是学校立校之本，要把全体师生的智慧和力量充分发挥出来并优化整合起来，高质量地完成学校各项工作任务，就必须制定和完善一整套规章制度。在制度建设方面，既重视民主参与，民主监督，民主决策，以保障学校重大决策和各项制度的建设的合理性，赢得广大师生的高度认同，也坚持学校制度和学校重大决策必须充分体现“公平、激励、发展“的原则，以保障学校重大决策的顺利实施和各项制度有效运用。本学年，学校利用“教代会”“民主生活会”“教师座谈会”“学生座谈会”“家长座谈会”“退休教师座谈会”，集思广益，修订和完善了《绩效工资发放方案》《教职工评优晋级制度》《教职工出勤请假考核制度》等10余项推进学校发展、与教师利益密切相关的制度。做到责、权、利明确，有章可循，有法可依。

3、注重组织保障，加强过程督导。一是深化用人制度改革，加大干部队伍建设。坚持公开、公平、公正的原则，把顾大局、作风硬、能力强、肯实干的同志选拔到领导岗位上来，充实管理力量，细化学校管理；二是坚持民主集中制，学校严格按照“个别酝酿、民主集中制、会议决定”的程序来推进决策的科学化、民主化。凡属学校发展规划、重大改革、人事安排、基本建设等重大事项，都要领导班子集体讨论决定；三是完善监督机制，结合学校实际，在党员干部和全体教职员工中，着重加强了工作态度、工作作风、工作方法、执行力等方面的督查，做到督查有记录、有通报、有处理、有追踪，充分发挥党员干部的引领示范作用，营造了良好的育人氛围。

4、坚持校务公开，实施依法治校。全面推进校务公开，积极探索规范校务公开工作的程序和方法，着力提高校务公开工作的真实性和有效性。严格遵守财经制度和财务纪律，落实“一签三审”制度，规范公用经费的预算、申报和审批制度，自觉接受监督，做到财务公开。认真贯彻落实《八项规定》，杜绝乱发钱物现象。在大宗物品采购、学校建修和其他重大问题的处理上，坚持了广泛参与，集体决议、制度落实，流程规范，过程透明，监督到位，提升了学校整体形象。

5、严格遵章守纪，规范办学行为。学校进一步加大师德师风建设工作力度，用《中小学教师职业道德规范》鞭策广大党员干部和全体教师的行为，利用校长办公会、行政例会、教师例会等，引导教师依法执教，以德立教，关心爱护学生，坚决惩处体罚和变相体罚学生、乱收费、有偿家教、组织学生补课、经商办企业、收受学生家长礼金礼物等违反师德师风的现象发生。

    二、机构设置

大英县蓬莱镇古柏小学校为公益一类事业单位，是大英县教育和体育局下属单位，独立编制机构数：1个。（独立核算机构数1个）。

人员编制35人，其中：事业编制35人。

第二部分 2021年度部门决算情况说明

    一、收入支出决算总体情况说明

2021年度收、支总计502.12万元。与2020年相比，收、支总计各减少87.7万元，下降14.87%。主要变动原因是工程项目投入、支出减少。

（图1：收、支决算总计变动情况图）（柱状图）

二、收入决算情况说明

2021年本年收入合计475.74万元，其中：一般公共预算财政拨款收入464.9万元，占97.72%；其他收入10.84万元，占2.28%。