一、起草背景和政策依据
2019年11月26日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十一次会议，审议并通过了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。会议强调，深化新时代教育督导体制机制改革，要紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，不断提高教育督导质量和水平，推动各类主体切实履行教育职责。
2020年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《意见》，立足教育督导实际，面向新时代教育事业发展，紧紧围绕教育督导“长牙齿”，着力对教育督导体制机制作出系统设计，为深化新时代教育督导改革指明了方向，提供了根本遵循。
2020年11月《四川省深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》、2021年8月《遂宁市深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》相继出台，为贯彻落实中央、省、市有关文件精神，县教育体育局会同县督导委员会成员单位拟定了《大英县深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》（以下简称《方案》）。
二、起草过程
《方案》是贯彻落实中央、省、市有关教育督导体制机制改革的部署要求，主要制度框架和内容要求与上级文件基本一致，我县主要结合工作实际，提出了一些具体措施和明确要求，初稿形成后，征求了县教育督导委员会20个成员单位意见，采纳部分意见并进行了多次修订，形成《方案》,并报经县司法局审核，通过了合法性审查。
三、主要改革创新点
对照省、市的意见、方案，我县《方案》与上级文件内容不同与创新点主要体现在以下几方面。
一是明确了成员单位和职责。根据教育督导的督政、督学、评估监测三大职能，明确了县教育督导委员会20个成员单位和职责。县教育督导委员会制定议事规则、工作规程，建立沟通联络机制，各成员单位安排专人负责联系教育督导工作，形成统一协调、分工负责、齐抓共管的工作格局。将加强对县级有关部门、各镇（街道）、学校履行教育职责的督导，重在发现问题、诊断问题、督促整改，确保党和国家的教育方针政策落地落实。
二是建立健全县级教育督导网络。建立“大英县教育督导委员会—督导委员会办公室—督导责任区（责任督学）—学校视导员”四级督导网络体系，确保教育督导工作全面深入。全县公民办学校调整划分为5个教育督导责任区，成立5个学区督导组，聘请33名专职督学督导115所公民办学校，实现挂牌督导全覆盖。建立学校视导员制度，视导员原则上由学校分管教育教学工作的副校长或主任兼任，协助学区督导组的工作。
三是加快建设教育督导信息化平台。县教育督导机构要充分整合现有教育信息化资源，加强与国、省、市管理平台对接，构建市县统一、分级使用、开放共享的教育督导信息化管理平台，实现教育督导信息共建共享，逐步形成由现代信息技术和大数据支撑的智能化督导体系，提高我县教育督导信息化、科学化水平。
