2021年12月10日，大英县隆盛镇小学校开展了省级课题《优化学生学习方式的群文阅读教学实践研究》中期推进研讨会。遂宁市漆洵名校长工作室成员、遂宁市张翠彬名师工作室成员以及大英县学校代表参加了本次活动。大英县教育党工委副书记杨前友出席了本次会议，遂宁市教科所副所长殷红斌、大英县教科所所长游仁林等一行人莅临现场指导工作。
一、课例展示，携手共进
本次活动由隆盛小学的刘霜老师和龙凤实验学校的陈红老师为大家呈现了两堂精彩的群文阅读课例。刘霜老师执教的《藏在画面中的母爱》，由谷建芬老师编曲的新学堂歌《游子吟》导入新课，让学生边听音乐边想象画面，引出议题，再指导学生通过抓住关键词、想象画面的方法感悟文字背后那藏在画面中的不同形式的母爱。陈红老师执教的《燕子寄情》，通过声情并茂的多形式朗读，让我们领略到了古诗词中同一意象所表达的不同情感。两堂课例，各具风格，展示了两所学校不同的教学特色，无论是执教的老师，还是听课的老师，均收获颇丰。
二、课例点评，精彩引领
课例展示结束后，各位专家对两堂课例作了精妙的引领式的评价。张翠彬校长对两位执教老师的语言表达和文本的解读给予了高度评价。她说课堂提问的语言自然而然地将学生带入老师想要营造的氛围和情景，课堂评价的语言促进学生有了进一步表达自己看法的欲望；对文本细致深入的解读，让学生感受到了文本诗意的内化。钱欣主任点评道，两位教师教态佳、思路清、课堂活，展示了群文阅读促进“双减”落地生根的重要作用。杨丽琼老师认为快乐阅读，“双减”幸福，两位老师的课堂上书声琅琅，语文味十足，师生深情的诵读，唤醒文字，触动心灵。
三、课题研讨，展示成果
课题研讨开始前，杨前友书记为本次研讨活动做了慷慨激昂的致辞，对“双减”背景下，隆盛小学所取得的成绩给予了肯定和鼓励，同时也对学校的发展给予了宝贵的建议。
接着，隆盛小学课题组魏晓娟老师代表课题组作中期汇报。重点向与会嘉宾和领导汇报了课题研究开始以来，学校课题研究所做的工作和取得的业绩，特别指出教师的教学方式和学生的学习方式优化发生的重大变革，自主学习、合作探究、小组研讨已成为学生素养的自觉行为。
四、专家交流，助推发展
在接下来的交流环节中，各位专家的指导和交流犹如冬日的火焰，助推隆盛小学以后的发展。张翠彬校长为我们带来的专题讲座《在阅读中学会“悦”读》，她提出，语文阅读要“盐在汤中”，不一定要“水落石出”，并告诫我们，作为语文中人，要敢于“去弊”，善于“融合”，才能拨云见日，别有洞天。大英县教科所所长游仁林和遂宁市洋渡实验学校校长夏典举分别做了经验交流，同时，他们还对隆盛小学如何从优秀走向卓越作出了评价和建议。遂宁市教育科学研究所殷红斌所长做总结性发言，他肯定了隆盛小学课题研究组在课题推进中取得的成果，尤其是实施双减政策后，减负，不减阅读，群文阅读研究和学校特色文化的共生发展尤为珍贵，他希望隆盛小学擦亮品牌，持续更好的发展。
五、文化传承，彰显特色
在本次活动中，隆盛小学作为四川省非物质文化传承基地校，在课例展示前，班级的孩子们展示了我校的特色戏曲文化金钱板。中场休息时，孩子们还为与会嘉宾和领导们献上了一曲《壮士出川》，孩子们自信的表演，传递了隆盛小学厚重的文化传承，赢得了大家热烈持久的掌声。
通过本次课题中期推进研讨会，更加坚定了隆盛师生课题研究的初心和信心，相信在专家的引领和指导下，在隆盛小学全体教师的努力下，课题研究会成为隆盛小学继科幻画特色、戏曲特色文化之后的又一亮丽的风景。
